Recursos y juegos del lenguaje que fortalecen la diversidad de formas de expresión oral, y que rescatan la o las lenguas de la comunidad y de otros lugares.

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE: SESIÓN 1 DE 2
Grado: Preescolar 2º (3 a 6 años)
Duración: 45 minutos
Secuencia Didáctica: 1 de 2
Contenido: Recursos y juegos del lenguaje que fortalecen la diversidad de formas de expresión oral, y que rescatan la o las lenguas de la comunidad y de otros lugares.
PDA (Propósito del Aprendizaje): Participa en juegos del lenguaje de la tradición oral de la comunidad o de otros lugares, los dice con fluidez, ritmo y claridad.
Metodología: Proyecto Comunitario
Enfoques: Interculturalidad crítica, Artes y experiencias estéticas
Problema a atender de manera transversal: Convivencia

Propósitos específicos de la sesión:

• Reconocer y valorar la diversidad lingüística y cultural de la comunidad.


• Experimentar y disfrutar juegos de lenguaje de distintas tradiciones, promoviendo el respeto y la convivencia.


• Expresarse oralmente con fluidez, ritmo y claridad a través de juegos y recursos lingüísticos.


• Fomentar la apreciación estética de la lengua y la cultura.

Inicio (10 minutos):
Dinámica de bienvenida y sensibilización

1. Recibo a las niñas y niños con música tradicional de la comunidad y de otras regiones, creando un ambiente acogedor y artístico.


2. Diálogo breve: “Hoy vamos a descubrir y jugar con palabras y sonidos que se hablan aquí y en otros lugares. ¿Alguien sabe decir su nombre en alguna lengua de su familia o comunidad?” (Escuchar y reconocer la diversidad).


3. Se presenta la Caja de las palabras mágicas, decorada con elementos artísticos de diferentes culturas. Explico que en la caja hay palabras, versos y rimas de diferentes lugares, listas para ser exploradas y