Reconocimiento y exploración / Sesión 2: Producción y presentación

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE: SESIÓN 1 (DE 2)
Grado: 4º de Primaria
Duración: 45 minutos
Contenido: Lectura y creación de poemas, canciones y juegos de palabras para su disfrute
Metodología: Proyecto comunitario
Enfoques transversales: Inclusión, Artes y experiencias estéticas, Valores
Secuencia didáctica: Sesión 1: Reconocimiento y exploración / Sesión 2: Producción y presentación

Objetivo de aprendizaje (PDA):
Que las y los estudiantes reconozcan algunas características del contexto de creación de un poema, canción o juego de palabras, para realizar interpretaciones de su significado.

Propósito de la sesión
Que los alumnos exploren y disfruten de diferentes formas de juego literario (poema, canción y juegos de palabras), reconociendo los valores y la importancia de la diversidad cultural y personal en la creación artística.

Inicio (10 minutos)

Dinámica de ambientación: “Círculo de palabras rimadas”
Sentados en círculo, la maestra propone una palabra sencilla (ej: “amor”, “luz”, “paz”). Cada quien dice una palabra que rime o que se asocie, acompañando el turno con una palmada. Si alguien no encuentra una palabra, el grupo le puede apoyar.

Preguntas detonadoras:

• ¿Cómo te sentiste al jugar con las palabras?


• ¿Por qué creen que es divertido crear rimas o canciones?


• ¿Qué valores notaron en el grupo al ayudarnos unos a otros? (Solidaridad, respeto, empatía)

Inclusión: Se fomenta la participación de todos, se permite el uso de pictogramas, señas, ilustraciones o apoyo de compañeros para quienes lo requieran.

Desarrollo (25 minutos)

*Actividad 1. Lectura y exploración artística