Objetos del entorno: características, propiedades, estados físicos y usos en la vida cotidiana.

Plan de clase

Planeación de clase – Sesión 1 de 1

Asignatura: Ciencias Naturales
Grado: 2° de Primaria
Edad de los alumnos: 6-8 años
Duración: 45 minutos
Contenido: Objetos del entorno: características, propiedades, estados físicos y usos en la vida cotidiana.
Tema transversal: Habilidades matemáticas
Enfoques: Pensamiento crítico, Artes y experiencias estéticas
Metodología: Aprendizaje por indagación
Propósito (PDA): Identifica los materiales con que están hechos algunos objetos que hay en casa y que le protegen de las quemaduras o que permiten manipular objetos calientes; reconoce la importancia de prevenir quemaduras y propone acciones para evitarlas.

Secuencia Didáctica

1. Activación de saberes previos (5 minutos)

Saludo y bienvenida artística:
El docente inicia la clase con música suave y les pide a los niños que, en una hoja, dibujen rápidamente (“garabateen”) algún objeto que usan en casa para cocinar o servir comida (ollas, cucharas, agarraderas, platos, tazas).

Pregunta detonadora:
¿Qué pasaría si usamos la mano directamente para sacar algo caliente del horno o la estufa?

2. Indagación guiada y diálogo socrático (10 minutos)

Exploración y cuestionamiento:
El docente muestra diferentes objetos reales o imágenes de objetos comunes del hogar (ollas, cucharas de madera, guantes de cocina, trapos, vasos de vidrio y plástico, etc.).
Se invita a los alumnos a observar, tocar (si es posible), y describir:

• ¿De qué material está hecho este objeto? (Metal, plástico, madera, tela, vidrio, etc.)


• ¿Para qué sirve?


• ¿Qué pasaría si usamos un material diferente para la misma función? (