Interacción, cuidado y conservación de la naturaleza, que favorece la construcción de una conciencia ambiental.

Plan de clase

PLANEACIÓN DE SESIÓN:
Interacción, cuidado y conservación de la naturaleza
3º de Preescolar (3 a 6 años)
Duración: 45 minutos

SECENCIA DIDÁCTICA:
Nombre de la secuencia: ¡Cuidamos la naturaleza desde el arte!
Sesión 1 de 1: “Un bosque en mi salón”

Objetivo de aprendizaje esperado (PDA):
Interactúa con respeto y empatía en la naturaleza e identifica los elementos y cuidados que necesitan los seres vivos.

1. PROPÓSITO DE LA SESIÓN:
Que niñas y niños vivan una experiencia estética y significativa en torno a los elementos de la naturaleza a través del arte, fomentando su interés y conciencia para cuidar el entorno natural.

2. PROBLEMÁTICA A TRABAJAR:
“En nuestro salón notamos que cuando salimos al patio o jardincito, hay basura, algunos niños arrancan hojas sin razón, o pisan las plantas. ¿Por qué crees que sucede? ¿Qué podríamos cambiar para cuidar mejor el lugar donde jugamos y convivimos con la naturaleza?”

3. METODOLOGÍA: Aprendizaje Basado en Problemas

Fase 1. Presentación de la problemática e indagación (10 min.)
• Presentación de una caja sorpresa con hojas secas, ramitas, flores, piedritas, cartón, botes de basura limpios y pequeños, etc.
• Los niños exploran los objetos y conversan: ¿De dónde vienen? ¿Para qué sirven? ¿En qué parte de la naturaleza los encontramos?
• Se plantea la pregunta problema: “¿Cómo podríamos hacer para que nuestro salón y jardín se parezca más a un bosque cuidado y bonito, como vemos en los cuentos o cuadros?”
• Se registra en rotafolio las ideas de los niños.

Fase 2. Trabajo artístico colaborativo y análisis (20 min.)
• Invitación a crear juntos un mural tridimensional (c