Estudio de los números

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE: SESIÓN 1 DE 2

Grado: 1º de Primaria
Duración: 45 minutos
Contenido: Estudio de los números
Objetivo de Aprendizaje (PDA): Identifica regularidades en los numerales que representan conjuntos de hasta 100 elementos.
Metodología: Aprendizaje por indagación
Enfoque interdisciplinar: Habilidades matemáticas
Enfoque transversal: Pensamiento crítico e interculturalidad crítica

1. Propósito de la sesión

Que los alumnos exploren y descubran regularidades en la serie numérica hasta el 100, desarrollando habilidades matemáticas fundamentales a través de la indagación, fomentando el pensamiento crítico y valorando las diversas formas en que diferentes culturas representan y trabajan con los números.

2. Secuencia didáctica

Apertura (10 minutos)

Activación de saberes previos:

• Se reúne al grupo en círculo y se les pregunta:
  "¿Alguna vez han visto números escritos de alguna manera diferente? ¿Dónde han visto números, además de en la escuela?"


• Se muestran imágenes o tarjetas con numerales escritos en diferentes sistemas (números arábigos, mayas y romanos) y en contextos de la vida cotidiana (dinero, relojes, calendarios).


• Se promueve la reflexión:
  "¿Por qué creen que en diferentes lugares o culturas se usan símbolos diferentes para los números?"

Propósito: Sensibilizar acerca de la diversidad cultural y abrir el pensamiento crítico sobre la construcción humana de los números.

Desarrollo (25 minutos)

Indagación guiada:

1. Exploración activa:
   
   
   • Se entrega a cada equipo una serie de tarjetas con números del 1 al 100 (pueden estar incompleta