Escritura de nombres en la lengua materna

Plan de clase

Planeación de sesión 1 de 2

Asignatura: Lengua Materna
Grado: 2º de Primaria
Duración: 45 minutos
Tema: Escritura de nombres en la lengua materna
Enfoques: Inclusión y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Metodología: Proyecto comunitario
Secuencia didáctica: Sesión 1 de 2

Propósito Didáctico (PDA):
Que las y los estudiantes escriban su nombre y apellidos, así como los de sus familiares, profesores, compañeros y otras personas de su entorno para indicar autoría, pertenencia e identidad.

Problema interdisciplinar a atender:
Comprensión lectora.

1. Inicio (10 minutos)

• Saludo y bienvenida: Integrar a todos los estudiantes, mencionando la importancia de los nombres en nuestra identidad. Para fomentar la inclusión, se invitará a cada estudiante a decir su nombre en voz alta, y si así lo desean, compartir si en su familia tienen un apodo, un segundo nombre o una manera especial de llamarlos.

  
  



• Lectura breve: El docente leerá en voz alta un texto breve de tipo testimonial (por ejemplo, un cuento corto o testimonio sobre el origen y significado de un nombre en una comunidad originaria o una historia local). Se hará énfasis en la diversidad de nombres y su importancia cultural.

  
  



• Pregunta detonadora: "¿Por qué creen que es importante saber escribir nuestro nombre y el de las personas que nos rodean?"
  Se anotan ideas en el pizarrón, escuchando todas las voces de la clase.

  
  

2. Desarrollo (25 minutos)

• Dinámica grupal: "El árbol de los nombres"

  
  
  
  
  • Cada estudiante recibe una hoja y colores. Se pide que escriban su nombre y apellido, dibujen algo q