Las diferentes formas de lenguajes para la expresión de necesidades, intereses, emociones, afectos y sentimientos.

Plan de clase

Planeación de Clase: Sesión 1 de 2

Grado: Educación Inicial 1º (0 a 3 años)
Duración: 45 minutos
Secuencia Didáctica: Sesión 1 de 2
Contenido: Las diferentes formas de lenguajes para la expresión de necesidades, intereses, emociones, afectos y sentimientos.
Objetivo (PDA): Construye vínculos afectivos a través de los diferentes lenguajes, verbales y no verbales
Metodología: Proyecto comunitario
Problema a atender: Convivencia
Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Interdisciplinariedad: Lenguaje, Educación Socioemocional, Literatura Infantil

Inicio (10 minutos)

Ambientación del Aula y Bienvenida

• Reciba a las niñas y niños con música suave tradicional mexicana (ej. “Cielito lindo”) para promover la apropiación cultural.


• Utilice imágenes grandes y coloridas de familias y comunidades mexicanas interactuando.


• Salude de manera individual a cada niño llamándolo por su nombre y realizando gestos afectuosos (sonrisa, abrazo si es posible, o contacto visual).

Círculo de Bienvenida

• Les invita a formar un círculo en el tapete.


• Presente un cuento corto en gran formato de origen mexicano (ej. “El conejito y sus amigos”), mostrando las imágenes y acompañando la narración con gestos.


• Invite a los niños a imitar las emociones de los personajes (alegría, sorpresa, tristeza) usando gestos y sonidos.

Intención Didáctica

• Explique brevemente a las familias y asistentes la importancia de expresar las emociones y necesidades tanto de manera verbal como no verbal, y cómo esto contribuye a la convivencia y el vínculo afectivo.

**Desarrollo (25 minutos