Los retos sociales y ambientales en la comunidad, en México y el mundo.

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE: SESIÓN 1 DE 4

Materia: Geografía 1º de Secundaria
Tema: Los retos sociales y ambientales en la comunidad, en México y el mundo
Enfoque metodológico: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP), interdisciplinar (Geografía, Artes, Formación Cívica y Ética), Pensamiento Crítico y Experiencias Estéticas
Duración: 50 minutos
Objetivo de aprendizaje (PDA): Reconoce cómo las problemáticas sociales y ambientales afectan a la comunidad

FASE 1: INICIO (10 minutos)

• Dinámica de activación:
  Comienza la clase proyectando una obra artística (puede ser una fotografía, mural o pintura mexicana contemporánea, por ejemplo, de Diego Rivera o un mural urbano actual) que represente una problemática social o ambiental relevante en México (por ejemplo, contaminación, migración, desigualdad social, etc.)

  
  



• Preguntas detonadoras para pensamiento crítico:

  
  
  
  
  • ¿Qué observan en esta imagen?
  
  
  • ¿Qué emociones les provoca?
  
  
  • ¿Qué problemática social o ambiental creen que representa?
  
  
  • ¿Han visto algo similar en su comunidad?
  
  
  
  



• Propósito:
  Introducir el tema desde una perspectiva estética, conectar emociones y percepciones con problemáticas reales.

  
  

FASE 2: DESARROLLO (30 minutos)

1. Presentación del problema (de manera interdisciplinar):

• Se plantea un caso real de la comunidad, México o el mundo (por ejemplo: contaminación de un río local o desechos plásticos en el entorno escolar).


• Se entrega a cada equipo de 4 estudiantes una breve ficción narrativa o dossier ilustrado sobre el caso, integrando testimonios, datos geográficos y expresiones artísticas elaboradas por personas afe