Higiene para una vida saludable.

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE – SESIÓN 1 DE 5
Grado: 4º de Primaria
Duración: 45 minutos
Asignatura: Vida Saludable (con enfoque interdisciplinar: Artes, Ética y Comunidad)
Tema: Higiene para una vida saludable
Secuencia Didáctica: Sesión 1 – “Descubriendo la importancia de la higiene en mi vida y mi escuela”
Metodología: Aprendizaje-Servicio
Atención transversal: Rezago educativo – inclusión y participación activa de todos
Enfoque: Vida saludable y Artes/experiencias estéticas

OBJETIVO DE APRENDIZAJE (PDA):

• Comparte experiencias para mejorar la higiene en su escuela y su comunidad, y organiza campañas de higiene en la escuela y la comunidad.

1. INICIO (10 minutos)

Dinámica de sensibilización artística:
Los estudiantes escucharán una breve pieza musical relajante (p.ej., sonidos de la naturaleza o música instrumental) y, con los ojos cerrados, imaginarán cómo se siente estar en un ambiente limpio y saludable, y cómo se siente estar en un lugar sucio o descuidado.
Al abrir los ojos, se les invita a expresar con gestos y movimientos cómo se sintieron en cada ambiente, promoviendo una pequeña escultura corporal que represente ambos escenarios.

Preguntas generadoras:

• ¿Cómo se siente nuestro cuerpo en un lugar limpio?


• ¿Qué pasa si no cuidamos la higiene de nuestro espacio?


• ¿Por qué es importante la higiene para nuestra salud y la de los demás?

Propósito: Reflexionar, desde la experiencia estética y corporal, sobre la importancia de la higiene y empezar a relacionarla con el bienestar propio y colectivo.

2. DESARROLLO (25 minutos)

**A. Conversatorio incluyente (