Creación y representación de narrativas a partir de acontecimientos relevantes de la comunidad, empleando recursos literarios, visuales, corporales y sonoros.

Plan de clase

Tema: Creación y representación de narrativas a partir de acontecimientos relevantes de la comunidad, empleando recursos literarios, visuales, corporales y sonoros.

Objetivo (PDA): Representar un acontecimiento de la comunidad, experimentando con movimientos suaves, fuertes, rápidos, lentos, fluidos o pausados en distintas trayectorias, desplazamientos y con acompañamiento musical.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Interdisciplinaridad: Atender al problema de comprensión lectora

Enfoque: Inclusión e Interculturalidad crítica

Secuencia Didáctica:

Sesión 1:

Objetivo: Introducir el tema y analizar los recursos literarios y visuales en la narrativa.

Actividades:

1. Presentación del tema: Explicar a los alumnos la importancia de contar historias y cómo estas pueden representar los acontecimientos de la comunidad.


2. Lectura compartida de una narrativa que represente un acontecimiento relevante de la comunidad.


3. Análisis de recursos literarios: Identificar y discutir los recursos literarios presentes en la narrativa (metáforas, simbolismos, descripciones detalladas, etc.).


4. Análisis de recursos visuales: Observar y analizar ilustraciones o imágenes relacionadas con el tema, identificando los elementos visuales que transmiten el mensaje o la emoción.

Sesión 2:

Objetivo: Experimentar con movimientos corporales para representar el acontecimiento de la comunidad.

Actividades:

1. Recordatorio del tema y de los recursos literarios y visuales analizados en la sesión anterior.


2. Realización de ejercicios de expresión corporal: Los alumnos deberán experimentar con movimientos suaves, fuertes, rápidos, lentos, fluidos o pausado