Multiplicación y división. Su relación como operaciones inversas.

Plan de clase

Planeación de Clase
Matemáticas 4º Primaria
Sesión 1 de 5
Tema: Multiplicación y división. Su relación como operaciones inversas.
Duración: 45 minutos

Propósito Didáctico de Aprendizaje (PDA):
Utiliza, explica y comprueba sus estrategias para calcular mentalmente el doble o el triple de un número natural de dos cifras y la mitad de un número natural par de dos cifras.

Metodología:
Aprendizaje por indagación, enfoque de pensamiento crítico, atención al rezago educativo, interdisciplinariedad.

Secuencia Didáctica

Inicio: (10 minutos)

1. Recuperación de saberes previos y motivación
   
   
   • Se inicia la clase preguntando: ¿Qué creen que significa el doble de algo? ¿Y el triple? ¿Qué creen que significa la mitad?
   
   
   • Se invita a algunos alumnos a compartir ejemplos cotidianos: el doble de manzanas, la mitad de dulces.
   
   
   • Se presenta un reto: “Si tengo 24 canicas y quiero repartirlas en partes iguales con mi hermano, ¿cuántas nos tocarán a cada uno?”
   
   
   • Breve plática sobre la importancia de estas operaciones para resolver problemas en la vida diaria y cómo ayudan a aprender mejor, especialmente si han tenido dificultades con estos temas antes (atención al rezago educativo).
   
   
   
   

Desarrollo: (25 minutos)
2. Exploración y descubrimiento guiado

• Se forman equipos heterogéneos para fomentar el trabajo colaborativo y apoyar a quienes presentan rezago educativo.


• Cada equipo recibe tarjetas con distintos números naturales de dos cifras (por ejemplo: 14, 36, 42, 68). Deben:
  
  
  • Calcular mentalmente el doble y el triple de su número.
  
  
  • Calcular la mitad si el número es par.
  
  
  
  


• Los alumnos discuten las estrategias utili