¿Qué es un ser vivo?

Plan de clase

PLANEACIÓN DE SESIÓN 1 DE 6

Grado: Preescolar 3º
Duración: 45 minutos
Unidad: Los seres vivos: elementos, procesos y fenómenos naturales que ofrecen oportunidades para entender y explicar hechos cotidianos, desde distintas perspectivas
Secuencia didáctica: Sesión 1: ¿Qué es un ser vivo?
Objetivo pedagógico (PDA):
Planifica de manera colaborativa indagaciones para ampliar sus conocimientos sobre la naturaleza, el planeta y el universo: hace preguntas, explora su entorno, plantea respuestas iniciales, busca información, compara lo que sabe, registra datos y explica sus hallazgos.

Enfoques transversales:
Pensamiento crítico, Interculturalidad crítica, Trabajo en equipo.

1. Inicio (10 minutos)

Estrategia de activación: "¿Qué sabemos y qué queremos saber?" (K-W-L)

• Saludo y bienvenida: El docente saluda a los niños y niñas en español y en una lengua local (Náhuatl, Maya, Mixteco, etc.), resaltando la diversidad cultural del grupo.


• Presentación del reto: Se les plantea la gran pregunta con imágenes y láminas:
  —“¿Qué creen que es un ser vivo? ¿Cómo saben que algo está vivo?”


• Dinámica de lluvia de ideas:
  Los estudiantes, en pequeños equipos mixtos (procurando diversidad cultural y de género), expresan lo que saben sobre los seres vivos. Se registran en un cartel sus ideas y preguntas, valorando cada aportación.


• Estímulo al pensamiento crítico:
  El docente anima a cuestionar:
  —“¿Todo lo que se mueve está vivo? ¿Las plantas son seres vivos? ¿Por qué?”
  Esto promueve el análisis y la reflexión sobre creencias previas.

2. Desarrollo (25 minutos)

**Metodología: Aprendiz