Sesión 1 de 4 – Lectura y creación de poemas, canciones y juegos de palabras para su disfrute**

Plan de clase

Planeación de clase: Sesión 1 de 4 – Lectura y creación de poemas, canciones y juegos de palabras para su disfrute

Grado: 3º de Primaria
Edad: 8 a 10 años
Duración: 45 minutos
Objetivo de Aprendizaje (PDA): Reconoce la rima y la aliteración como elementos rítmicos de poemas, canciones y juegos de palabras.
Enfoque metodológico: Proyecto comunitario
Ejes transversales: Inclusión, Igualdad de género, Interdisciplinariedad (Prevención de la discriminación)

Secuencia Didáctica - Sesión 1: Descubriendo la magia de las palabras

Inicio (10 minutos)

1. Bienvenida y ambientación:
   Recibe a las niñas y niños en círculo, asegurando que todos tengan un lugar visible y cómodo. Haz énfasis en que todos los pensamientos y voces son valiosos y que nuestro principal acuerdo es el respeto, sin importar las diferencias entre nosotros.

   
   



2. Presentación del problema comunitario:
   Plantea de manera sencilla la problemática:
   “En algunas ocasiones, hemos visto o escuchado que hay personas que se sienten mal porque alguien las trata diferente por cómo son, por su color, por su forma de hablar o por si son niñas o niños. ¿Qué ideas tienen para que en nuestra escuela y comunidad esto no pase?”

   
   

   Breve lluvia de ideas, anotando en el pizarrón las palabras clave que surjan, como: respeto, igualdad, amistad, palabras bonitas, inclusión.

   
   

Desarrollo (25 minutos)

3. Explorando canciones, poemas y juegos de palabras:
   Divide al grupo en equipos mixtos, procurando una distribución equitativa de género y considerando a quienes requieren apoyos específicos.

   
   

   Cada equipo recibe un breve poema o fragmento de