Comprender y producir textos instructivos para actividades escolares y juegos.

Plan de clase

Título de la clase: Comprender y producir textos instructivos para actividades escolares y juegos.

Nivel: 3º de Primaria

Duración total: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Metodología: Proyecto comunitario

Enfoque interdisciplinar: Ortografía, Dictado y Comprensión Lectora

Objetivo de aprendizaje (PDA): Los alumnos emplearán correctamente los signos de puntuación, como la coma, el punto y seguido, el punto y aparte, y los dos puntos.

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al tema (10 minutos)

• Presentación del tema "Textos instructivos" y su importancia en la vida cotidiana.


• Explicación de los signos de puntuación: coma, punto y seguido, punto y aparte, y dos puntos.


• Realización de ejemplos de diferentes textos instructivos que contengan los signos de puntuación mencionados.

Sesión 2: Comprensión de textos instructivos (15 minutos)

• Lectura y análisis de textos instructivos de actividades escolares y juegos.


• Identificación de los signos de puntuación utilizados en los textos.


• Reflexión sobre la importancia de seguir las instrucciones correctamente.

Sesión 3: Producción de textos instructivos (15 minutos)

• Elaboración de un texto instructivo para una actividad escolar o un juego.


• Uso de los signos de puntuación vistos anteriormente en la redacción del texto.


• Intercambio de textos instructivos entre los alumnos para su revisión y corrección.

Sesión 4: Práctica de dictado (15 minutos)

• Realización de ejercicios de dictado de textos instructivos.


• Identificación y corrección de las faltas de ortografía cometidas por los alumnos.


• Reflexión sobre la importancia de una buena ortografía en la comprensión de textos.

Sesión 5: Evaluación y cierre (