Interacción, cuidado, conservación y regeneración de la naturaleza, que favorece la construcción de una conciencia socioambiental.

Plan de clase

Planeación Didáctica – Sesión 1 de 2
Contenido: Interacción, cuidado, conservación y regeneración de la naturaleza
Nivel: Preescolar 2º (3 a 6 años)
Duración: 45 minutos
Enfoque: Pensamiento crítico e interdisciplinariedad
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Problema central: ¿Cómo podemos cuidar nuestro ambiente y por qué es importante?
Objetivo (PDA): Se relaciona con la naturaleza y considera la importancia de sus elementos para la vida (aire, Sol, agua y suelo).

Secuencia Didáctica – Sesión 1

1. Actividad de Inicio (10 minutos): Activación de conocimientos previos y presentación del problema

• El docente inicia la clase saludando y generando un ambiente de confianza.


• Se realiza una breve charla guiada con preguntas detonadoras:
  "¿Alguna vez han visto un árbol? ¿Para qué creen que sirve el Sol? ¿Quién ha jugado con agua? ¿Qué sienten cuando respiran aire fresco?"


• Se presenta el problema central de manera sencilla y motivadora:
  "Hoy les traigo un gran reto: nuestra escuela ha notado que hay menos plantas, el aire se siente sucio algunos días, y a veces no cuidamos el agua. ¿Qué podríamos hacer para ayudar al lugar donde jugamos y vivimos?"


• Se explicita el objetivo: comprender la importancia de los elementos de la naturaleza y pensar en formas de cuidarlos.

2. Desarrollo (25 minutos): Investigación guiada y reflexión crítica

• Exploración sensorial (10 min):
  Se invita a los niños a una pequeña salida al patio o ventana, donde podrán observar y tocar (de forma segura) algunos elementos de la naturaleza: agua, tierra, plantas y sentir el aire y el calor del Sol.
  
  
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