Acciones individuales que repercuten en la conservación y mejora de la salud**

Plan de clase

PLANEACIÓN DE SESIÓN 1/6

Grado: 5º de Primaria (10-12 años)
Asignatura: Comunidad (Interdisciplinar: Vida saludable, Lengua y pensamiento crítico)
Duración: 45 minutos
Secuencia didáctica: Acciones individuales que repercuten en la conservación y mejora de la salud
Metodología central: Aprendizaje Servicio (ApS)

OBJETIVO DE APRENDIZAJE (PDA):
Construir alternativas saludables y sostenibles asociadas con hábitos de higiene personal y limpieza de espacios, que promuevan la toma de conciencia sobre su impacto en el bienestar personal y social.

PROPÓSITOS DE LA SESIÓN 1

• Introducir la importancia de las acciones individuales en la conservación y mejora de la salud personal y colectiva.


• Iniciar la reflexión crítica sobre hábitos cotidianos de higiene y limpieza en la vida escolar y en casa.


• Fortalecer la comprensión lectora a través de la interpretación de un texto informativo y la elaboración de conclusiones.


• Motivar el compromiso inicial para identificar un área de la comunidad escolar a intervenir en próximas sesiones.

ACTIVIDADES DE LA SESIÓN

1. Actividad de apertura (10 minutos) – “¿Qué tan limpias están nuestras manos y nuestro salón?”

• Breve dinámica: Solicite a los alumnos observar sus manos y el área donde están sentados. Pregunte:
  
  
  • ¿Creen que sus manos están limpias?
  
  
  • ¿Qué podría haber en ellas que no vemos?
  
  
  • ¿Cómo se sienten cuando están en un espacio limpio?
  
  
  
  


• Explique: Las pequeñas acciones diarias pueden ayudar a conservar la salud de todos.


• Escriba en el pizarrón la frase:
  
  
  • “Nuestras acciones individuales pueden cuidar y mejorar la salud de toda la comunidad”.