Lectura compartida en voz alta.

Plan de clase

Planeación de Clase: Sesión 1 de 6
Proyecto Comunitario: “Historias que nos unen”
Grado: 2º de Primaria
Duración: 45 minutos
Contenido: Lectura compartida en voz alta
Problema a atender: Comprensión lectora
Metodología: Proyecto comunitario, enfoque interdisciplinar (Español + Artes y experiencias estéticas)
Enfoques: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura, Artes y experiencias estéticas

PROPÓSITO O PDA (Propósito Didáctico del Aprendizaje):
Los alumnos releen o piden que les relean en voz alta algún fragmento o pasaje para comprender mejor el significado de lo leído.

Secuencia Didáctica de la Sesión 1:

1. Apertura (10 minutos)

• Saludo y ambientación artística: Se inicia la sesión con música tradicional suave de fondo (puede ser de la región o país).


• Diálogo inicial: El docente plantea a los niños la siguiente pregunta:
  “¿Por qué crees que las personas cuentan historias en su familia o comunidad?”


• Activación de saberes previos: Se invita a que compartan brevemente alguna historia que hayan escuchado en casa o en su comunidad (puede ser un mito, cuento, anécdota).

2. Introducción al Proyecto Comunitario (5 minutos)

• El docente explica que, durante varias sesiones, trabajarán en el proyecto “Historias que nos unen”, cuyo objetivo es descubrir, leer y compartir historias de nuestra cultura y comunidad.


• Se les invita a unirse como “exploradores de historias” para leer en voz alta y encontrar el significado profundo de los textos.

3. Desarrollo: Lectura Compartida en Voz Alta (20 minutos)

• Selección del texto: El docente presenta, de manera visual y atractiva (cart