Propiedades de los materiales: masa y longitud; relación entre estados físicos y la temperatura.

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE: SESIÓN 1 DE 2

Contenido:

• Propiedades de los materiales: masa y longitud.


• Relación entre estados físicos y la temperatura.

Grado: 3º de Primaria (8-10 años)
Duración: 45 minutos
Secuencia Didáctica: Sesión 1 de 2

Objetivo de Aprendizaje (PDA):
Reconoce al kilogramo (kg) como la unidad básica de medida de la masa y al metro (m) como la unidad básica de medición de la longitud (distancia entre dos puntos), así como otras unidades que se utilizan en su comunidad para medir la masa y la longitud.

Metodología:
Aprendizaje por indagación, con enfoque interdisciplinar (ciencias y matemáticas), pensamiento crítico y aplicación contextualizada.

1. Inicio (10 minutos)

Apertura y activación de saberes previos:

• El docente presenta diferentes objetos comunes (una libreta, un libro, una fruta, una regla, una botella con agua).


• Pregunta al grupo:
  
  
  • ¿Cómo podríamos saber qué objeto pesa más?
  
  
  • ¿Cómo podemos saber cuál es más largo?
  
  
  
  


• Invita a los alumnos a compartir cómo suelen medir y pesar cosas en su casa o comunidad (por ejemplo, si han visto en el mercado a personas usando básculas, pesas, metros, cintas, etc.).

Propósito explícito:
Explica que aprenderán a reconocer cómo se mide la masa y la longitud, por qué es importante hacerlo y qué unidades básicas usamos.

2. Desarrollo (25 minutos)

Indagación guiada (Pensamiento crítico):

• Exploración práctica (10 minutos):
  
  
  • Divide al grupo en equipos pequeños.
  
  
  • Entrega a cada equipo distintos objetos y una balanza (puede ser una balanza sencilla de platillos o una digital).
  
  
  • Da también una regla o c