El derecho a la protección de la integridad propia y la de todas las personas, reconociendo situaciones de riesgo, como el maltrato, el abuso, bullying o la explotación de tipo sexual y la importancia de su prevención, al conocer las instancias para solicitar ayuda y/o denunciar.

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE – SESIÓN 1 DE 2
Grado: 4º de Primaria (8 a 10 años)
Duración: 45 minutos
Contenido central: El derecho a la protección de la integridad propia y la de todas las personas. Prevención y denuncia de maltrato, abuso, bullying o explotación sexual.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP), interdisciplinar (Ética, Vida Saludable, Español).
Enfoques: Vida saludable y Pensamiento crítico.

OBJETIVO (PDA):
Al finalizar la sesión, los alumnos analizarán situaciones de maltrato, abuso o explotación de tipo sexual que puedan ocurrir en el aula, la escuela y la comunidad, y comenzarán a proponer acciones para su denuncia y erradicación.

SECUENCIA DIDÁCTICA – SESIÓN 1

1. Inicio (5 minutos)

• Actividad de sensibilización:
  El docente inicia con una pregunta detonadora:
  “¿Qué significa para ti estar seguro/a en la escuela, en tu casa o con tus amigos? ¿Creen que todos tenemos derecho a sentirnos protegidos?”
  Breve lluvia de ideas, anotando las respuestas en el pizarrón.

  
  



• Propósito de la sesión:
  Explicar a los alumnos que en esta clase van a aprender cómo protegerse y proteger a los demás de situaciones de maltrato, abuso, bullying o explotación, y dónde pedir ayuda.

  
  

2. Desarrollo (30 minutos)

• Presentación del problema (ABP):
  Se presenta una breve historieta ilustrada (proporcionada por el docente) donde un(a) niño(a) de su edad sufre acoso escolar y es testigo de un posible caso de abuso (situación simulada, cuidando el lenguaje y la sensibilidad).
  Nota: La historieta no muestra violencia explícita, solo describe la incomodidad y el miedo del personaje.