Explorando nuestro entorno y descubriendo la descripción**
Leslie Sumarán- Inclusión
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
PLANEACIÓN DIDÁCTICA
"Descripción de objetos, personas, seres vivos y lugares"
Sesión 1 de 4 – Segundo grado de Primaria (6 a 8 años)
Duración: 45 minutos
Metodología: Proyecto comunitario
Enfoques: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura, e Inclusión
Problema transversal: Rezago educativo
Secuencia Didáctica General:
Esta secuencia busca que los estudiantes desarrollen su habilidad para describir oralmente y por escrito objetos, lugares y seres vivos del entorno, involucrando la diversidad cultural y social de su comunidad escolar. El proyecto comunitario se centrará en crear un "Libro de las descripciones de nuestra comunidad", integrando la participación activa, la lectura, la escritura y el trabajo cooperativo. Se prioriza la inclusión de todos los estudiantes y la recuperación de saberes culturales, ayudando a reducir brechas de rezago educativo.
Sesión 1: Explorando nuestro entorno y descubriendo la descripción
Propósito de la sesión:
Que las y los estudiantes exploren objetos, personas, seres vivos y lugares de su entorno inmediato y aprendan a identificar sus características principales, iniciando el proceso para descrbirlos oral y por escrito, partiendo de su lengua materna, y atendiendo a la diversidad cultural de su comunidad.
Inicio (10 minutos): Actividad de motivación y sensibilización
- El/la docente recibe al grupo en círculo, fomentando la participación de todos.
- Se plantea la pregunta:
"¿Qué cosas hermosas o interesantes hay en nuestra escuela y comunidad? ¿Cómo las podemos describir a alguien que nunca las ha visto?" - Se propicia la participación libre, validando cada intervención,