Sesión 1 – Observando la oxidación a nuestro alrededor

Plan de clase

Planeación Didáctica – Sesión 1 de 2
Grado: 6° de Primaria
Contenido: Cambios permanentes en los materiales y sus implicaciones en la vida diaria
Duración: 45 minutos
Secuencia didáctica: Sesión 1 – Observando la oxidación a nuestro alrededor

Objetivo de aprendizaje (PDA):
El alumno identifica la oxidación de materiales en su entorno, tales como alimentos (manzanas, plátanos, aguacate) y metales (hierro), y reconoce algunas sustancias o materiales que se utilizan para evitar la oxidación.

Interdisciplinariedad:
La sesión abordará el tema del cambio físico-químico de la oxidación en alimentos y metales, integrando el problema de alimentación saludable y desperdicio de alimentos.

Metodología: Aprendizaje por indagación
Enfoque: Pensamiento crítico y vida saludable

FASE 1: Activación de saberes previos (10 min)

• Iniciar la clase con una pregunta detonadora:
  “¿Alguna vez han visto cómo una manzana cortada se pone café o cómo el fierro se pone naranja cuando llueve mucho? ¿Por qué creen que pasa eso?”


• Solicitar a los estudiantes que compartan ejemplos de alimentos en casa que cambian de color o sabor si no se consumen pronto, y anotar en el pizarrón las respuestas.


• Conectar con vida saludable: ¿Qué hacen sus familias para conservar los alimentos frescos por más tiempo? ¿Por qué es importante no desperdiciar comida?

FASE 2: Planteamiento de hipótesis (5 min)

• Proponer el siguiente reto:
  “Vamos a investigar qué le pasa a las manzanas y al hierro cuando entran en contacto con el aire. ¿Qué creen que ocurrirá si dejamos una manzana partida fuera del refrigerador? ¿Y si dejamos una cuchara de fierro mojada al aire libre?”


• Los alu