Seguimiento crítico de noticias en diferentes medios de comunicación escrita.

Plan de clase

PLANEACIÓN DIDÁCTICA DE SESIÓN 1 de 2

Grado: 5º de Primaria
Edades: 10 a 12 años
Duración: 45 minutos
Contenido: Seguimiento crítico de noticias en diferentes medios de comunicación escrita
Enfoques: Pensamiento crítico, Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura, Comprensión lectora
Metodología: Proyecto comunitario interdisciplinar

Objetivo de aprendizaje (PDA):
Los alumnos comparten sus reflexiones sobre los hechos noticiosos de su interés y sobre la experiencia de darles seguimiento en diferentes medios de comunicación escrita.

Secuencia Didáctica – Sesión 1

1. Apertura: Conexión con la vida cotidiana y activación de conocimientos previos (10 min)

• Inicio reflexivo: Se invita a los alumnos a platicar en equipos brevemente: ¿Han leído o escuchado alguna noticia interesante últimamente? ¿Dónde la encontraron: periódico, revista, internet, redes sociales, mural escolar, etc.?


• Lluvia de ideas: El docente organiza las respuestas en el pizarrón, clasificando los distintos medios escritos mencionados por los estudiantes.


• Preguntas detonadoras: ¿Por qué creen que es importante leer noticias? ¿Creen que todas las noticias nos cuentan lo mismo sobre un mismo hecho?


• Propósito de la sesión: El docente explica que hoy comenzarán un proyecto para investigar y reflexionar cómo se informa nuestra comunidad a través de distintos medios escritos, favoreciendo la comprensión lectora y el pensamiento crítico.

2. Desarrollo: Exploración guiada y análisis crítico (25 min)

• Socialización del proyecto comunitario: Se explica que el proyecto consistirá e