Los elementos y los recursos estéticos de la lengua española en la literatura oral y escrita.

Plan de clase

Planeación de Clase: Español 3º Secundaria

Tema: Los elementos y los recursos estéticos de la lengua española en la literatura oral y escrita
Sesión: 1 de 1
Duración: 50 minutos
Edad: 12-15 años
Objetivo (PDA): Usa creativa e intencionalmente las características y los recursos estéticos de textos dramáticos, para escenificar situaciones vinculadas con la comunidad.
Metodología: Proyecto comunitario
Enfoques integradores: Vida saludable, Pensamiento crítico
Interdisciplinariedad: Prevención de adicciones

Fase 1: INICIO (10 minutos)

1. Bienvenida y contexto del día

   
   
   
   
   • Saludo cordial y breve plática sobre la importancia de la expresión en la vida diaria.
   
   
   • Pregunta detonadora:
     ¿Por qué creen que el teatro y la literatura pueden ayudarnos a dialogar sobre temas que afectan a nuestra comunidad, como las adicciones?
   
   
   
   



2. Propósito de la clase

   
   
   
   
   • Comentar que explorarán cómo el uso creativo del lenguaje y los recursos estéticos pueden ayudarles a comunicar mensajes importantes, especialmente sobre el problema de las adicciones, y cómo promover una vida saludable.
   
   
   
   



3. Relación con la vida cotidiana

   
   
   
   
   • Mencionar ejemplos de cómo las adicciones afectan a la comunidad y cómo el arte puede inspirar a una reflexión crítica y acciones positivas.
   
   
   
   

Fase 2: DESARROLLO (30 minutos)

1. Activación de conocimientos previos (5 minutos)

   
   
   
   
   • Solicitar a los alumnos que mencionen ejemplos de recursos literarios que ya conocen (por ejemplo, metáfora, diálogo, monólogo, hipérbole, repetición).
   
   
   • Identificar y clarificar dudas.
   
   
   
   



2. Exploración guiada (10 minutos)

   
   
   
   
   • Proyección breve o