Escritura de nombres en la lengua materna.

Plan de clase

Planeación de Clase: Sesión 1 de 2

Grado: 1º de Primaria
Edad: 6 a 8 años
Duración: 45 minutos
Contenido: Escritura de nombres en la lengua materna
Enfoques: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura; Artes y experiencias estéticas
Metodología: Proyecto comunitario
Interdisciplinariedad: Lectoescritura (Español, Artes visuales, Formación cívica)
Secuencia Didáctica: Secuencia 1 de 2

Objetivo de Aprendizaje (PDA)

Al finalizar la sesión, las y los estudiantes escribirán su nombre propio, lo compararán con los nombres de sus compañeros y lo emplearán para identificar sus pertenencias, trabajos y en el registro de asistencia, reconociendo la diversidad y riqueza cultural que existe en los nombres de la comunidad escolar.

Propósito de la Sesión

Favorecer la apropiación de la lengua materna y la identidad cultural a través de la escritura del propio nombre, sensibilizando sobre la diversidad y fomentando la creatividad mediante actividades artísticas y colaborativas.

Inicio (10 minutos)

1. Actividad de bienvenida: Juego “La ronda de los nombres”
Los niños se colocan formando un círculo. Cada uno dice su nombre en voz alta, acompañado de un movimiento o gesto (puede ser un aplauso, un giro, una palmada, etc.).
Intencionalidad: Reconocimiento del nombre propio y de los demás, socialización y expresión corporal.

2. Conversación guiada:
La docente pregunta:

• ¿Qué significa su nombre para ustedes?


• ¿Saben por qué sus familias eligieron ese nombre?


• ¿Conocen a alguien más que se llame igual?

Se rescata la importancia cultural, afectiva y soc