Representación gráfica de ideas y descubrimientos, al explorar los diversos textos que hay en su comunidad y otros lugares

Plan de clase

Planeación de Clase: Sesión 1 de 2
Contenido: Representación gráfica de ideas y descubrimientos, al explorar los diversos textos que hay en su comunidad y otros lugares.
Nivel: Preescolar 1º (3-6 años)
Duración: 45 minutos
Metodología: Proyecto comunitario
Eje interdisciplinar: Convivencia
Enfoques: Inclusión y Pensamiento crítico
Secuencia Didáctica: Sesión 1 de 2

Objetivo de Aprendizaje (PDA):
Explorar y descubrir diversos textos de su hogar y escuela, como cuentos, carteles, letreros o mensajes, interpretando qué dicen a partir de imágenes y marcas gráficas, identificando para qué sirven.

Inicio (10 minutos)

1. Actividad de sensibilización (Círculo de diálogo):

• Se invita a los niños a formar un círculo, sentados en tapetes o cojines.


• La docente inicia una conversación mostrando diferentes imágenes de textos reales de la comunidad: una portada de cuento, un cartel de tránsito, una invitación escolar y un letrero de baño.


• Se pregunta:
  
  
  • ¿Quién ha visto algo parecido en su casa o en la escuela?
  
  
  • ¿Para qué creen que sirven estos textos?
  
  
  • ¿Cómo se sienten cuando ven estos textos? ¿Qué les gustaría saber de ellos?
  
  
  
  


• Se destacan y valorizan todas las participaciones, reforzando la expresión de ideas y respetando las distintas formas de comunicación (oral, gestual, pictórica, etc.) para favorecer la inclusión.

Desarrollo (25 minutos)

2. Exploración por equipos (Trabajo colaborativo):

• Se forman equipos heterogéneos, integrando niños con diferentes estilos y formas de comunicación, capacidades y antecedentes culturales.


• Cada equipo recibe una "caja de textos" q