Figuras geométricas y sus características

Plan de clase

Planeación de Clase – Sesión 1 de 3
Grado: 2º de Primaria
Edad: 6-8 años
Duración: 45 minutos
Contenido: Figuras geométricas y sus características
PDA (Propósito Didáctico de Aprendizaje):
Construye composiciones geométricas cada vez más complejas, por el tipo de figuras o por el número de “piezas”, con el uso del tangram y geoplano.

Metodología: Aprendizaje por Indagación
Enfoque: Pensamiento crítico
Interdisciplinariedad: Desarrollo de habilidades matemáticas

SECUENCIA DIDÁCTICA

Inicio (10 min)

1. Activación de saberes previos

• El docente presenta diferentes objetos del aula y pregunta:
  
  
  • ¿Qué forma tiene el reloj?, ¿y la ventana?
  
  
  • ¿Alguien recuerda cómo se llaman estas formas?
  
  
  
  


• Los alumnos responden y se registra en el pizarrón un listado de las figuras mencionadas (círculo, cuadrado, triángulo, rectángulo).

2. Problematización

• El docente plantea el reto:
  
  
  • “Hoy vamos a jugar a ser detectives de figuras y descubriremos cómo podemos usarlas para crear nuevas formas. ¿Podemos construir animales o casas solo con figuras geométricas?”
  
  
  
  


• Se motiva a los estudiantes a razonar:
  
  
  • “¿Por qué crees que las figuras se pueden combinar? ¿Todas encajan igual?”
  
  
  
  

Desarrollo (25 min)

3. Indagación guiada: Explorando figuras y sus características

• Se distribuyen tangrams y geoplanos individuales o por parejas.


• Exploración libre inicial (5 min): Los alumnos manipulan las piezas y comparten observaciones espontáneas.


• Orientación docente:
  
  
  • “¿Qué colores tienen las piezas? ¿Notas diferencias en los lados? ¿Hay piezas grandes y pequeñas?”
  
  
  • “¿Qué nombre tie