La comunidad como el espacio en el que se vive y se encuentra la escuela.

Plan de clase

PLANEACIÓN DIDÁCTICA – SESIÓN 1 DE 1
Asignatura: Formación Cívica y Ética (Interdisciplinar con Ciencias Naturales)
Grado: 4º de Primaria
Edad: 8 a 10 años
Tiempo: 45 minutos
Metodología: Aprendizaje Servicio
Secuencia didáctica: Comunidad, Escuela y Cuidado del Ambiente
Enfoques: Pensamiento crítico e Interculturalidad crítica

Propósito de Aprendizaje (PDA):

Reconocer ideas, conocimientos, prácticas culturales y formas de organización para explicar el significado que tienen en la familia, la escuela y la comunidad.

Título de la sesión:

La Comunidad: Mi Espacio, Nuestra Escuela, Nuestro Ambiente

Propósito de la sesión:

Que los estudiantes identifiquen elementos que conforman su comunidad, reconozcan la diversidad cultural y formas de organización, y dialoguen sobre el papel de la escuela y la familia en el cuidado del ambiente, proponiendo acciones colectivas.

Desarrollo de la sesión

1. Inicio (10 minutos)

• Dinámica de apertura: "El mapa de mi comunidad"
  Los alumnos dibujan rápidamente un mapa mental en una hoja sobre su comunidad, incluyendo lugares importantes (escuela, parque, mercado, iglesia, río, etc.), familiares y espacios naturales, invitando a que piensen qué hay cerca de la escuela.

  
  



• Conversatorio breve:
  El docente pregunta:

  
  
  
  
  • ¿Por qué creen que nuestra escuela está dentro de la comunidad?
  
  
  • ¿Qué cosas comparten o diferencian nuestras familias, vecinos y amigos?
  
  
  • ¿Qué tradiciones, costumbres o actividades de cuidado del ambiente han visto en su familia o comunidad?
  
  
  
  

2. Desarrollo (25 minutos)

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