Sentido de pertenencia a la familia y la comunidad.

Plan de clase

PLANEACIÓN DIDÁCTICA: Sentido de pertenencia a la familia y la comunidad
Grado: 2º de Primaria (6-8 años)
Duración: 45 minutos
Secuencia didáctica: Sesión 1 de 1
Enfoque: Aprendizaje Servicio, Inclusión y Equidad de Género, Interdisciplinariedad (Formación Cívica y Ética, Español, Artes)
Problema transversal: Convivencia armónica

Propósito de Aprendizaje (PDA):
El o la estudiante entrevista a familiares o integrantes de su comunidad acerca de los aspectos que se comparten entre todas y todos, reflexionando sobre la importancia de la convivencia respetuosa y la igualdad de género.

1. Inicio (10 minutos)

Bienvenida inclusiva:
La docente saluda cordialmente a todas y todos, asegurándose de usar un lenguaje incluyente y respetuoso. Se realiza una pequeña dinámica de presentación, en la que cada quien dice su nombre y algo que le gusta compartir con su familia o amigos. Se refuerza la idea de que todas las opiniones y gustos son valiosos, sin importar el género, la nacionalidad, la condición física o cultural.

Activación de conocimientos previos:
La docente pregunta:
— ¿Por qué es importante convivir bien en la familia y la comunidad?
— ¿Qué cosas hacemos juntos y juntas que nos hacen sentir parte de un grupo?
Se recogen diferentes ideas, validando todas las respuestas y promoviendo la participación igualitaria.

2. Desarrollo (25 minutos)

Explicación breve:
La docente explica que hoy explorarán la importancia de sentirse parte de la familia y la comunidad, y cómo esto ayuda a convivir mejor. Se comenta que conoceremos qué cosas compartimos todas y todos, y se hará a través de entrevist