Cuidado de los ecosistemas para su regeneración, preservación responsable y sustentable.

LAZARO CARDENAS
Primaria 4º Grado Ética, naturaleza y sociedades 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Cuidado de los ecosistemas para su regeneración, preservación responsable y sustentable.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Propone y lleva a la práctica acciones para contribuir en la regeneración y preservación de los ecosistemas, de manera personal y comunitaria en la convivencia cotidiana.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE – SESIÓN 1 de 2
Grado: 4º de Primaria
Edad de los alumnos: 8 a 10 años
Duración: 45 minutos
Contenido: Cuidado de los ecosistemas para su regeneración, preservación responsable y sustentable
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Enfoque: Vida saludable y pensamiento crítico
Interdisciplinariedad: Ciencias Naturales, Formación Cívica y Ética, Educación Socioemocional



Propósito Didáctico de Aprendizaje (PDA)


Los estudiantes proponen y llevan a la práctica acciones para contribuir en la regeneración y preservación de los ecosistemas, tanto de forma personal como comunitaria en su convivencia cotidiana.



Secuencia Didáctica


Inicio (10 minutos)


Activación de saberes previos y motivación:



  • El docente inicia la sesión mostrando imágenes de diferentes ecosistemas (bosque, río, desierto, ciudad, etc.), algunas en estado saludable y otras degradadas.

  • Se formula la pregunta generadora:
    ¿Qué pasa si no cuidamos los ecosistemas de nuestro entorno?

  • Se realiza una breve lluvia de ideas donde los alumnos expresan lo que observan y lo relacionan con sus experiencias cotidianas (por ejemplo, basura en la calle, árboles talados, ríos contaminados).

  • El docente encamina la reflexión introduciendo el problema a resolver:
    “En nuestra comunidad, los ecosistemas están siendo dañados. ¿Qué podemos hacer para ayudar a regenerarlos y preservarlos?”


Desarrollo (25 minutos)


Trabajo con Aprendizaje Basado en Problemas:



  1. Formación de equipos colaborativos (4-5 alumnos por equipo). Cada equipo será responsable de analizar el problema desd