Las manifestaciones culturales, lingüísticas y artísticas en inglés, a favor de la interculturalidad.

Plan de clase

Tema: Las manifestaciones culturales, lingüísticas y artísticas en inglés, a favor de la interculturalidad.

Objetivo (PDA): Elaborar guiones en inglés y dramatizarlos sobre situaciones de conflicto resueltos mediante la comunicación asertiva e intercultural.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problema a atender: Los estudiantes no saben cómo comunicarse adecuadamente.

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al tema y brainstorming (45 minutos)

• Presentación del tema: Las manifestaciones culturales, lingüísticas y artísticas en inglés, a favor de la interculturalidad.


• Explicación del objetivo de la clase: Elaborar guiones en inglés y dramatizar situaciones de conflicto resueltos mediante la comunicación asertiva e intercultural.


• Presentación del problema a atender: Los estudiantes no saben cómo comunicarse adecuadamente.


• Actividad de brainstorming: Los estudiantes deben compartir ideas sobre situaciones de conflicto que hayan presenciado o experimentado y cómo podrían resolverse de manera asertiva e intercultural.


• Registro de las ideas en un pizarrón o papelógrafo.

Sesión 2: Elaboración de guiones (45 minutos)

• Repaso del tema y del objetivo de la clase anterior.


• Explicación de cómo elaborar un guion en inglés: estructura, diálogos, descripción de escenas, etc.


• Los estudiantes trabajarán en grupos para elaborar guiones basados en las ideas generadas en la sesión anterior.


• Cada grupo presentará su guion al resto de la clase y recibirán retroalimentación por parte de sus compañeros y el profesor.


• El profesor brindará ejemplos y consejos para mejorar la comunicación asertiva e intercultural en los guiones.

Sesión 3: Dramatización y reflexión (45