La relación de las placas tectónicas con el relieve, la sismicidad y el vulcanismo.

Marlene Cortés
Secundaria 1º Grado Ética, naturaleza y sociedades Geografía 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido La relación de las placas tectónicas con el relieve, la sismicidad y el vulcanismo.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Argumenta la relación entre las placas tectónicas con las regiones sísmicas y volcánicas en México y el mundo, para fortalecer la cultura de la prevención.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de Clase
Geografía de Secundaria 1º
Tema: La relación de las placas tectónicas con el relieve, la sismicidad y el vulcanismo
Duración: 50 minutos (Sesión 1 de 2)
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura, e Interculturalidad crítica
Problema transversal: Ausentismo escolar
Objetivo (PDA): Argumenta la relación entre las placas tectónicas con las regiones sísmicas y volcánicas en México y el mundo, para fortalecer la cultura de la prevención.



FASE 1: INICIO (10 minutos)


Estrategias y actividades:



  • Saludo y ambientación: Se comienza la clase con un saludo cálido, reconociendo la diversidad cultural del grupo. Breve mención de estudiantes ausentes, resaltando la importancia de la presencia de cada persona en la construcción del conocimiento colectivo.

  • Presentación del problema: Se plantea una situación real y cercana: “La escuela se ubica en una zona sísmica. Recientemente, varios alumnos han faltado debido al temor de los temblores y la preocupación familiar. ¿Por qué ocurren estos fenómenos y cómo podemos prepararnos como comunidad escolar?”

  • Lluvia de ideas: Se organiza una breve ronda de participación oral (o escrita en tiras de papel) acerca de lo que saben o han escuchado sobre terremotos y volcanes en México y el mundo. Se motiva a compartir relatos familiares o comunitarios, promoviendo la apropiación de la cultura local y la oralidad.


Recursos:



  • Pizarrón

  • Papelitos para escritura libre



FASE 2: DESARROLLO (30 minutos)


Estrategias y actividades:



  1. Formulación del Problema (ABP):

    • Se