“La comunidad, nuestras necesidades y el reto de la discriminación”

Plan de clase

PLANEACIÓN DE SESIÓN 1 DE 5 | COMUNIDAD Y SENTIDO DE PERTENENCIA

Grado: 6º Primaria
Edad: 10-12 años
Duración: 45 minutos
Secuencia didáctica: Sesión 1: “La comunidad, nuestras necesidades y el reto de la discriminación”

Propósito de aprendizaje (PDA):
Que las y los estudiantes diseñen de manera consensuada estrategias de organización ante diferentes situaciones que impliquen cambios que pueden generar resistencia, para la prevención de problemas y satisfacción de necesidades, así como el aprovechamiento responsable y sostenible de recursos.

Metodología: Aprendizaje Servicio
Enfoques transversales: Igualdad de género, Inclusión, Interdisciplinariedad (Ética, Ciencias Sociales, Educación Cívica).

1. Inicio (10 minutos)

• Dinámica de activación:
  “Diversidad en nuestra comunidad”
  Se invita a las y los estudiantes a formar un círculo. El/la docente menciona características (por ejemplo: “quienes tengan hermanos”, “quienes hablen otra lengua además del español”, “quienes tengan algún talento especial”, etc.). Quienes se identifiquen, dan un paso al frente.
  Propósito: Visualizar la diversidad en el grupo, fomentando el respeto, la inclusión y la igualdad de género, haciendo notar que todas y todos somos parte de muchas comunidades.

  
  



• Preguntas detonadoras:
  ¿Qué es lo que nos une como grupo? ¿Qué cosas necesitamos todas y todos para sentirnos parte de esta comunidad?
  Se anotan ideas en el pizarrón (“sentirnos aceptados”, “ser escuchados”, “tener amigos”, “no ser discriminados”, “satisfacer necesidades”, etc.).

  
  

2. Desarrollo (25 minutos)

• **Explicación breve y colaborat