Efectos de la aplicación de fuerzas: movimiento y deformación.

Plan de clase

Planeación Didáctica: Sesión 1 de 2
Asignatura: Conocimiento del Medio
Bloque: Comunidad
Contenido: Efectos de la aplicación de fuerzas: movimiento y deformación
Grado: 2º de Primaria (6 a 8 años)
Duración: 45 minutos
Metodología: Aprendizaje por indagación
Enfoques transversales: Pensamiento crítico, Vida saludable, Habilidades matemáticas

Objetivo de aprendizaje (PDA):
Que los alumnos experimenten con objetos de diversos materiales para identificar cómo se deforman al empujarlos, jalarlos, ejercer una presión sobre ellos o hacerlos chocar.

Propósito de la sesión:
Los alumnos descubrirán, mediante la experimentación y la observación guiada, cómo los objetos pueden cambiar su forma o movimiento cuando les aplicamos distintas fuerzas. Relacionarán estos cambios con situaciones de su vida cotidiana, desarrollando habilidades matemáticas al medir y comparar los efectos observados.

Secuencia didáctica

1. Actividad de inicio (10 minutos)

Activación de saberes previos y motivación

• El docente reúne a los alumnos en círculo y les presenta una caja misteriosa con varios objetos (plastilina, pelota, regla de madera, liga, hoja de papel, esponja).


• Pregunta: “¿Qué creen que pase si empujamos, jalamos o apretamos estos objetos?”


• Los alumnos dan sus hipótesis. El docente registra en el pizarrón las ideas utilizando frases clave que luego retomará (“se dobla”, “se estira”, “no pasa nada”, “rueda”, “rebota”, etc.).


• Breve conversación: ¿Dónde han visto que los objetos se deforman o se mueven en su vida diaria? (Por ejemplo, al amasar tortillas, jugar con pelotas, abrir una puerta).

**2.