Las vacunas: su relevancia en el control de algunas enfermedades infecciosas.

Guadalupe Guevara Gutiérrez
Secundaria 1º Grado Saberes y pensamiento científico Biología 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Las vacunas: su relevancia en el control de algunas enfermedades infecciosas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Valora la importancia y la necesidad de proteger la salud a partir del uso de las vacunas para el control de algunas enfermedades infecciosas; evalua sus riesgos y beneficios sociales y económicos; reconoce la interacción de los conocimientos científicos y tecnológicos, sus alcances y limitaciones.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

PLANEACIÓN DIDÁCTICA DE LA SESIÓN 1 DE 2


Asignatura: Biología
Grado: 1° de Secundaria
Duración: 50 minutos
Tema: Las vacunas: su relevancia en el control de algunas enfermedades infecciosas
Enfoques: Vida saludable, Pensamiento crítico, Valores
Metodología: Aprendizaje por indagación, enfoque interdisciplinar



OBJETIVO DE APRENDIZAJE (PDA):
Valorar la importancia y la necesidad de proteger la salud mediante el uso de vacunas para el control de enfermedades infecciosas; evaluar sus riesgos y beneficios sociales y económicos; y reconocer la interacción de los conocimientos científicos y tecnológicos, así como sus alcances y limitaciones.



FASE I: INICIO (10 minutos)


Propósito: Activar conocimientos previos, motivar e identificar ideas iniciales sobre vacunación.



  • Dinámica de motivación: Presentación de un caso cercano (puede ser un video breve o relato) de un brote de enfermedad prevenible por vacunación en una comunidad escolar.

  • Preguntas guía para indagar:

    • ¿Qué saben sobre las vacunas?

    • ¿Han escuchado hablar de personas que no se vacunan? ¿Por qué creen que ocurre esto?

    • ¿Por qué creen que algunas enfermedades se han reducido o desaparecido?



  • Registro de ideas: En equipos, los alumnos anotan sus ideas en papelógrafos o notas adhesivas.

  • Conexión interdisciplinar: Se recuperan ideas sobre derechos, responsabilidades y valores sociales; ¿vacunarse es solo una decisión personal o afecta a la comunidad?



FASE II: DESARROLLO (35 minutos)


Propósito: Indagar colaborativamente sobre cómo funcionan las vacunas, su importancia, riesgos y beneficios, integrando valores y p