Lectura y análisis de mitos y leyendas, para su disfrute y valoración.
Cecilia Sherlyn Lopez- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
- Artes y experiencias estéticas
Plan de clase
Planeación de Clase
Sesión 1 de 2: Lectura y Análisis de Mitos y Leyendas para su Disfrute y Valoración
Grado: 6º Primaria
Edad: 10 a 12 años
Duración: 45 minutos
Propósito de Desarrollo de los Aprendizajes (PDA):
Que los estudiantes analicen mitos y leyendas de México y del mundo, discutiendo sobre su significado y fomentando el disfrute y la valoración de estos relatos como parte de la apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura, vinculando experiencias estéticas y artísticas.
Metodología: Proyecto comunitario (indagar y valorar relatos como parte de la memoria e identidad cultural local y global).
Problema a atender: Comprensión lectora (identificación de elementos esenciales en textos narrativos y reflexión crítica sobre intenciones y significados).
Secuencia Didáctica – Sesión 1
1. Apertura (10 minutos)
Saludo y breve actividad de activación:
- Solicitar a los estudiantes que recuerden alguna historia, mito o leyenda que hayan escuchado en casa o en su comunidad.
- Preguntar: ¿Por qué creen que existen estas historias? ¿Qué nos enseñan o qué sentimos al escucharlas?
- Registrar en el pizarrón palabras clave que surjan de las respuestas (ejemplo: miedo, enseñanza, cultura, comunidad, imaginación, arte).
Explicar brevemente el significado de “mito” y “leyenda” (resaltando diferencias y similitudes), mostrando imágenes o símbolos representativos de ambos géneros.
2. Desarrollo (25 minutos)
- Actividad principal: Lectura compartida
- Se seleccionarán dos textos cortos: un mito mexicano (ejemplo: El Quinto Sol, de la tradición náhuatl) y una leyenda mundial