Introducción al álgebra

Lizeth Ramos
Ubicación curricular
Contenido Introducción al álgebra.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Representa algebraicamente áreas y volúmenes de cuerpos geométricos y calcula el valor de una variable en función de las otras.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Tema: Introducción al álgebra
Nivel: Secundaria 3º
Objetivo: Representar algebraicamente áreas y volúmenes de cuerpos geométricos y calcular el valor de una variable en función de las otras.


Metodología: Aprendizaje por indagación
Interdisciplinaridad: Lectura


Secuencia didáctica:


Sesión 1:
Duración: 45 minutos



  • Presentación del tema: Introducción al álgebra y su importancia en el cálculo de áreas y volúmenes.

  • Lectura de un texto informativo sobre el álgebra y su aplicación en la vida cotidiana.

  • Planteamiento de preguntas generadoras para la indagación: ¿Cómo se relaciona el álgebra con la geometría? ¿Cómo podemos representar algebraicamente el área y el volumen de los cuerpos geométricos?


Sesión 2:
Duración: 45 minutos



  • Trabajo en grupos pequeños para investigar y recopilar información sobre fórmulas y ecuaciones algebraicas relacionadas con áreas y volúmenes.

  • Lectura de textos complementarios sobre fórmulas algebraicas y su aplicación en la resolución de problemas de geometría.


Sesión 3:
Duración: 45 minutos



  • Presentación de las investigaciones realizadas por los grupos.

  • Discusión y análisis de las fórmulas y ecuaciones algebraicas encontradas.

  • Resolución de problemas prácticos que involucren el cálculo de áreas y volúmenes utilizando el álgebra.


Sesión 4:
Duración: 45 minutos



  • Continuación de la resolución de problemas prácticos utilizando el álgebra.

  • Lectura de problemas relacionados con áreas y volúmenes para identificar variables y plantear ecuaciones.


Sesión 5:
Duración: 45 minutos



  • Resolución de problemas planteados por los estudiantes utilizando el álgebra.

  • Reflexión sobre la importancia de representar algebraicamente áreas y volúmenes e