Comprensión y producción de textos explicativos.

Plan de clase

Planeación de Clase - Sesión 1 de 2

Grado: 6º de Primaria
Duración: 45 minutos
Contenido: Comprensión y producción de textos explicativos
Metodología: Proyecto comunitario
Enfoque transversal: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura, y desarrollo de pensamiento crítico
Problema interdisciplinar: Comprensión lectora
Secuencia didáctica: Sesión 1

Propósito Didáctico de Aprendizaje (PDA):

Los alumnos expresarán con sus propias palabras las ideas que comprenden de los textos explicativos leídos y elaborarán resúmenes que les permitan reconstruir las ideas principales y los elementos fundamentales del texto.

Inicio (10 minutos)

1. Activación de conocimientos previos y contextualización cultural:

• El docente inicia la clase preguntando a los alumnos:
  “¿Alguna vez han leído o escuchado historias o tradiciones de su comunidad o de sus familias que les hayan explicado cómo surgió alguna costumbre, comida o fiesta local?”


• Se invita a 2 o 3 alumnos a compartir brevemente alguna explicación o relato que recuerden.


• El docente comenta:
  “Hoy vamos a leer y trabajar textos explicativos relacionados con nuestra comunidad y costumbres, para comprender cómo se explican ciertos aspectos de nuestra cultura y cómo podemos compartir ese conocimiento con los demás”.

Desarrollo (25 minutos)

2. Lectura compartida de un texto explicativo (con enfoque cultural-comunitario):

• El grupo lee en voz alta, por turnos, un texto breve que explique el origen de una festividad local, un platillo típico o una tradición de su entorno (por ejemplo, “El Día de la Cand