Construcción de la paz mediante el diálogo: situaciones de conflicto o discrepancia como parte de la interacción de los seres humanos en la casa, el aula, la escuela y la comunidad.

Plan de clase

PLANEACIÓN DE SESIÓN 1 DE 6

Secuencia didáctica: Construcción de la paz mediante el diálogo: situaciones de conflicto o discrepancia como parte de la interacción de los seres humanos en la casa, el aula, la escuela y la comunidad.

Grado: 2º de Primaria (6 a 8 años)
Duración: 45 minutos
Enfoques: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP), pensamiento crítico, inclusión y comprensión lectora.

Objetivo de aprendizaje (PDA):

Analiza situaciones de conflicto o discrepancia en su casa, el aula, la escuela y la comunidad; habla de ellas, distingue a las personas participantes y afectadas, así como el motivo del conflicto o discrepancia.

Propósito de la sesión 1

Que el alumnado identifique situaciones cotidianas de conflicto o discrepancia, reconozca a las personas involucradas y exprese sus ideas acerca de los motivos del conflicto, mediante la lectura y análisis de un caso-problema breve. Todo el proceso se basará en la construcción colectiva, el respeto a la diversidad y el trabajo colaborativo.

Secuencia de la Sesión

1. Actividad de inicio (10 minutos)

Dinámica de activación y sensibilización

• Saludo incluyente y breve plática sobre cómo se sienten hoy.


• Presentación del tema: “Hoy vamos a hablar de lo que pasa cuando no estamos de acuerdo y cómo podemos aprender a resolverlo hablando y escuchando.”


• Preguntas detonadoras:
  
  
  • “¿Alguna vez has tenido un problema con un amigo o en casa?”
  
  
  • “¿Cómo se siente cuando no estamos de acuerdo con alguien?”
  
  
  
  


• Se recogen 3-4 ejemplos breves de los y las alumnas y se anotan en el pizarrón.
  (Propiciar que todos puedan aportar, adaptando el le