Interacción, cuidado, conservación y regeneración de la naturaleza, que favorece la construcción de una conciencia socioambiental.

Plan de clase

PLANEACIÓN DE SESIÓN

Nombre de la actividad:
Descubriendo y cuidando nuestro entorno natural

Grado:
Preescolar 2º (3 a 6 años)

Tiempo:
45 minutos

Contenido a trabajar:
Interacción, cuidado, conservación y regeneración de la naturaleza, que favorece la construcción de una conciencia socioambiental.

Objetivo (PDA):
Aprecia la diversidad de características de los seres vivos y no vivos que hay en la naturaleza y sugiere formas de cuidarlos y preservarlos.

Enfoque metodológico:
Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)

Enfoque:
Interculturalidad crítica e interdisciplinariedad (Cuidado del ambiente)

Secuencia Didáctica de la Sesión

1. Inicio (10 minutos)

Situación-problema:
La maestra junta al grupo en círculo y les presenta una caja misteriosa que contiene diferentes objetos: una hoja seca, una piedrita, una pequeña flor, una figura de papel de un pájaro, y un vaso con agua.
La maestra dice:
—“Hoy encontré esta caja en nuestro patio. Tiene cosas que podemos ver en la naturaleza. Pero he notado que, a veces, las personas ensucian y no cuidan estos tesoros. ¿Qué pasaría si no cuidamos las plantas, los animalitos, el agua, o las piedras de nuestro planeta? ¿Cómo podríamos ayudar a que estén sanos y felices?”

Propósito:
Activar saberes previos y despertar la curiosidad e involucramiento afectivo.

2. Desarrollo (25 minutos)

Exploración guiada:

• La maestra invita a los niños a observar y tocar los objetos de la caja, nombrando y describiendo juntos sus características (colores, texturas, formas, olores).


• Pregunta: “¿Hay algo de esta caja que han visto antes? ¿Dónde? ¿De qué forma lo cuidamo