Lectura y análisis de mitos y leyendas, para su disfrute y valoración.

Plan de clase

Planeación Didáctica: Sesión 1 de 6 – “Lectura y análisis de mitos y leyendas”

Nivel: Primaria, 6º grado
Duración: 45 minutos
Número de alumnos: 25-30
Área: Comunidad (interdisciplinar: Español, Formación Cívica y Ética)
Enfoques: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura, Interculturalidad crítica
Metodología: Proyecto comunitario
Problema transversal: Comprensión lectora
Secuencia didáctica: Sesión 1 de 6

Propósitos de desarrollo de aprendizaje (PDA):

• Lee mitos y leyendas de México y del mundo, y reconoce las características y funciones de cada tipo de texto.

Aprendizajes esperados (adaptados):

• Identifica las características principales de mitos y leyendas.


• Distingue la función de estos relatos en su contexto cultural y social.


• Desarrolla habilidades de comprensión lectora a partir del análisis y discusión colectiva.

Propósito de la sesión 1:

• Introducir a los estudiantes al mundo de los mitos y las leyendas, relacionándolos con sus propias culturas y experiencias.


• Activar conocimientos previos y despertar el interés por la lectura y la interpretación crítica de estos relatos.

Estructura de la sesión

1. Bienvenida e introducción (5 minutos)

• Saludo y breve diálogo sobre lo que saben de mitos y leyendas.


• Planteamiento del tema: ¿Por qué existen relatos en todas las culturas? ¿Qué nos aportan?


• Presentar el gran proyecto: Crearemos, como comunidad, un mural literario con mitos y leyendas relevantes para nuestra comunidad y para el mundo.

2. Activación de conocimientos previos y sensibilización intercultural (10 minutos)

• D