Empleo de textos con instrucciones para participar en juegos, usar o elaborar objetos, preparar alimentos u otros propósitos.

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE

Grado: 2º de Primaria
Sesión: 1 de 2
Duración: 45 minutos
Contenido: Empleo de textos con instrucciones para participar en juegos, usar o elaborar objetos, preparar alimentos u otros propósitos.
Enfoque metodológico: Proyecto comunitario
Enfoque transversal: Vida saludable y pensamiento crítico
Problema comunitario a atender: Alimentación saludable

PROPÓSITO DE APRENDIZAJE (PDA):
Al finalizar la secuencia, los alumnos realizarán actividades a partir de la lectura de instructivos.

SECUENCIA DIDÁCTICA DE LA SESIÓN

1. ACTIVACIÓN DE SABERES PREVIOS (5 min)

• Saludo y breve diálogo: “¿Qué desayunaron hoy?”


• Preguntas desencadenantes:
  
  
  • “¿Quién ayudó a preparar su desayuno?”
  
  
  • “¿Qué creen que es necesario para preparar una comida rica y saludable?”
  
  
  
  

2. PRESENTACIÓN DEL PROYECTO (5 min)

• Presentación del reto comunitario: “Vamos a aprender a leer y seguir instrucciones para preparar una receta saludable que podamos compartir en casa.”


• Dinámica breve: Visualización de imágenes de alimentos saludables y no saludables.


• Reflexión guiada: “¿Por qué es importante alimentarnos bien?”

3. EXPLORACIÓN DE TEXTOS INSTRUCTIVOS (10 min)

• Entrega de instructivo impreso sencillo (por ejemplo: receta de una ensalada de frutas) con imágenes y pasos numerados.


• Lectura grupal: Lectura en voz alta y colectiva del instructivo, enfatizando la estructura (título, materiales/ingredientes, pasos).


• Análisis grupal:
  
  
  • ¿Cómo están escritos los pasos?
  
  
  • ¿Por qué es importante seguirlos en orden?
  
  
  • ¿Cómo podemos saber si un alimento es saludable o no?
  
  
  
  

**4. ACTIVIDAD PR