Valoración de la biodiversidad: en el territorio donde se ubica la localidad, entidad, México y el mundo, valores, acciones sustentables.

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE: SESIÓN 1 DE 2

Grado: 5º de Primaria
Edades: 10 a 12 años
Duración: 45 minutos
Contenido: Valoración de la biodiversidad: en el territorio donde se ubica la localidad, entidad, México y el mundo; valores y acciones sustentables.
Objetivo (PDA): Comprende la biodiversidad, su función como elemento vital en la Tierra y en el equilibrio de la biosfera, así como la importancia para la vida humana y de las demás especies.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Enfoques transversales: Artes y experiencias estéticas, Pensamiento crítico
Problema guía: Cuidado del ambiente

Secuencia Didáctica de la Sesión

1. Activación de saberes previos e introducción (7 minutos)
Inicio creativo-estético:
El docente presenta una obra artística visual (puede ser una ilustración, collage o fotografía de la biodiversidad local y global) y solicita a los estudiantes que, de manera individual, observen durante un minuto y luego expresen emociones, pensamientos e ideas que les evoca la imagen (lluvia de ideas guiada).
Preguntas orientadoras:

• ¿Qué formas, colores y seres vivos observan?


• ¿Por qué creen que hay tanta variedad de seres vivos?


• ¿Cómo se relaciona esta imagen con el lugar donde vivimos?
  Registro colectivo: El docente anota las aportaciones en un rotafolio digital o físico.

2. Planteamiento del Problema (6 minutos)
El docente presenta la siguiente situación problemática:
"En su comunidad/localidad han notado que, en los últimos años, han disminuido la presencia de algunos animales y plantas. Además, se han incrementado las zonas con basura y conta