Valoración de la biodiversidad: en el territorio donde se ubica la localidad, entidad, México y el mundo, valores, acciones sustentables.

Arleth Guadalupe Casillas
Primaria 5º Grado Ética, naturaleza y sociedades 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Valoración de la biodiversidad: en el territorio donde se ubica la localidad, entidad, México y el mundo, valores, acciones sustentables.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comprende la biodiversidad, su función como elemento vital en la Tierra y en el equilibrio de la biosfera, así como la importancia para la vida humana y de las demás especies.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE: SESIÓN 1 DE 2


Asignatura: Ciencias Naturales (interdisciplinar con Artes y Pensamiento Crítico)
Grado: 5º de Primaria (10-12 años)
Duración: 45 minutos
Tema: Valoración de la biodiversidad: en la localidad, entidad, México y el mundo. Valores y acciones sustentables
Problema interdisciplinar: Cuidado del ambiente
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Enfoques: Artes, Experiencias Estéticas y Pensamiento Crítico



Objetivo de Aprendizaje (PDA)


Que los alumnos comprendan la biodiversidad, su función como elemento vital en la Tierra y en el equilibrio de la biosfera, así como su importancia para la vida humana y de las demás especies.



Fase introductoria (10 minutos)


1. Activación de saberes previos: "El mural de la biodiversidad local"



  • El docente muestra imágenes o pequeños objetos representativos de la flora y fauna local y nacional.

  • Invita a los alumnos a compartir, de manera artística (dibujos rápidos en hojas de colores), ejemplos de seres vivos que conocen en su colonia, comunidad o estado.

  • Se pega en el pizarrón o mural lo que aportan los estudiantes, formando una especie de collage artístico y colectivo.

  • Pregunta detonadora:
    ¿Por qué creen que es importante cuidar la variedad de seres vivos que nos rodean?



Fase de desarrollo (25 minutos)


2. Presentación del Problema Central (ABP):
"Imagina que un grupo de personas quiere construir una gran plaza comercial justo donde existe un pequeño bosque cerca de tu localidad. Muchas personas están a favor por el desarrollo económico, pero otras están preocupadas por las plantas y a