El dominio del espacio y reconocimiento de formas en el entorno desde diversos puntos de observación y mediante desplazamientos o recorridos.

Plan de clase

Planeación de Clase: Sesión 1 de 2

Nivel educativo: Preescolar 2º (3 a 6 años)
Contenido: El dominio del espacio y reconocimiento de formas en el entorno desde diversos puntos de observación y mediante desplazamientos o recorridos.
Objetivo (PDA): Identifica formas geométricas en objetos de su entorno y los representa con dibujos y líneas.
Duración: 45 minutos
Metodología: Aprendizaje por indagación
Enfoque: Pensamiento crítico, Artes y experiencias estéticas
Interdisciplinariedad: Desarrollo de habilidades matemáticas
Secuencia Didáctica: Sesión 1 de 2

1. Inicio de la sesión (10 minutos)

Ambiente y motivación:
Recibe a los niños con música relajante y un tapete de colores donde se sentarán en círculo.
Preséntales una caja misteriosa y diles que dentro de ella hay "secretos de nuestro entorno". Invita a los niños a abrir la caja y observar qué hay dentro. Saca figuras geométricas planas (círculo, cuadrado, triángulo y rectángulo) hechas de fieltro o cartón y muéstralas, una por una.

Diálogo inicial:
—¿Alguien ha visto alguna forma como estas en la escuela o en su casa?
Favorece el diálogo y las inferencias, animando a los niños a compartir sus ideas.

Propósito explícito para ellos:
Hoy vamos a buscar estas formas en nuestro salón y aprenderemos a dibujarlas como verdaderos artistas.

2. Desarrollo de la sesión (25 minutos)

Exploración e indagación (10 minutos):
Recorrido investigativo
Invita a los niños a realizar un recorrido dentro del aula. Llévalos con calma y pregúntales:
—¿Dónde ven un círculo? ¿Y un cuadrado?
—¿Quién ve una forma que no está en la