La toma de decisiones ante situaciones cotidianas y de riesgos, con base en el cuidado de la dignidad de todas y todos, considerando posibles consecuencias de las acciones, para actuar con responsabilidad.

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE

Grado: 3º de Primaria
Duración: 45 minutos
Contenido central: La toma de decisiones ante situaciones cotidianas y de riesgos, con base en el cuidado de la dignidad de todas y todos, considerando posibles consecuencias de las acciones, para actuar con responsabilidad.
Enfoque metodológico: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Enfoque transversal: Convivencia escolar
Objetivo de aprendizaje (PDA): Analiza críticamente y distingue situaciones cotidianas en las que se ejerce la capacidad para tomar decisiones, empleando los criterios de valoración de los riesgos del entorno.

SECUENCIA DIDÁCTICA (Sesión 1 de 1)

1. Inicio (10 minutos) – Activación y motivación

• Presentación y contextualización:
  Breve saludo y planteamiento del tema: “Hoy vamos a aprender sobre cómo tomar buenas decisiones todos los días, sobre todo cuando hay algo que puede ser riesgoso o afectar a los demás”.
  Con pregunta detonadora:
  “¿Alguna vez han tenido que decidir si ayudar a un compañero, compartir un juguete o avisar a un adulto sobre algo que pasa en la escuela? ¿Cómo se sintieron y qué pensaron antes de decidir?”

  
  



• Introducción interdisciplinar:
  “En la convivencia con otros, nuestras decisiones pueden ayudar a que todos nos sintamos bien y seguros. ¿Qué creen que puede pasar si tomamos decisiones sin pensar en los demás?”

  
  

2. Desarrollo (25 minutos) – ABP y pensamiento crítico en acción

• Presentación del problema (caso):
  Se plantea la siguiente situación-problema:
  “En el recreo, ves que dos compañeros están discutiendo porque uno le quitó la pelota al otro. Empiezan a molestarse y a empujarse. A