La relación de las placas tectónicas con el relieve, la sismicidad y el vulcanismo.

Plan de clase

Planeación Didáctica - Sesión 1 de 4
Geografía de Secundaria (1º)
Contenido: La relación de las placas tectónicas con el relieve, la sismicidad y el vulcanismo
Duración: 50 minutos
Enfoque: Pensamiento crítico y Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Objetivo (PDA): Argumenta la relación entre las placas tectónicas y las regiones sísmicas y volcánicas en México y el mundo, para fortalecer la cultura de la prevención.
Problemática interdisciplinar a atender: Disciplina en clase

Fase 1: Inicio (10 minutos)

Estrategias: Activación de conocimientos previos y contextualización problemática

• Bienvenida y encuadre: El docente saluda y explica que se trabajará con una metodología de Aprendizaje Basado en Problemas, donde la participación activa y el respeto a la palabra serán clave para asegurar que todas y todos aprendan, estableciendo así normas de disciplina colaborativa.

  
  



• Planteamiento del problema:
  “En las noticias escuchamos frecuentemente sobre terremotos o erupciones volcánicas, tanto en México como en otros países. ¿Por qué ocurren en ciertos lugares y no en otros? ¿Cómo podemos prepararnos y prevenir desastres en nuestras comunidades?”

  
  



• Dinámica breve:
  Los alumnos, en parejas, platican sobre alguna noticia reciente de sismos o volcanes que recuerden. Comparten con el grupo de manera breve. El docente registra en el pizarrón las ideas clave (ciudades/países afectados, consecuencias, dudas).

  
  



• Conexión interdisciplinar:
  Se menciona que, así como es importante la prevención ante sismos, también es fundamental mantener la disciplina y el respeto en clase para aprender a cuidarnos y cuidar a otros en cualqu