Lectura dramatizada y representación teatral.

Plan de clase

PLANEACIÓN DIDÁCTICA: SESIÓN 1 DE 2
Grado: 3º de Primaria
Edad de los alumnos: 8-10 años
Duración: 45 minutos
Secuencia Didáctica: Lectura dramatizada y representación teatral
Metodología: Proyecto comunitario
Enfoque: Inclusión y Pensamiento Crítico
Interdisciplinariedad: Lenguaje y Cuidado del ambiente

Propósito didáctico de aprendizaje (PDA):
Los alumnos transformarán objetos y recursos a su alcance de manera creativa, para utilizarlos en la representación de personajes, al realizar una lectura dramatizada.

1. Inicio (10 minutos)

Activación de conocimientos previos y motivación:

• Dinámica de grupo inclusiva:
  Sentados en círculo, la maestra pregunta:

  
  
  
  
  • ¿Alguna vez han hecho una obra de teatro o han representado un personaje?
  
  
  • ¿Con qué objetos o materiales jugaron para transformarse en ese personaje?
  
  
  • ¿Qué materiales usan en casa o en la escuela y cómo podríamos reutilizarlos para cuidar el ambiente?
    Esta reflexión inicial promueve el pensamiento crítico sobre el uso cotidiano de los objetos y la importancia de darles nuevos usos respetando el medio ambiente.
  
  
  
  



• Presentación del proyecto:
  “En estas sesiones, vamos a crear juntos una representación teatral utilizando materiales recuperados y reciclados. Serán ustedes quienes decidan cómo transformar estos objetos en parte de sus personajes."

  
  
  
  
  • Se destaca la importancia de la participación de todos y todas, valorando la diversidad de ideas y habilidades en el grupo.
  
  
  
  

2. Desarrollo (25 minutos)

Lectura dramatizada y exploración creativa:

• Selección inclusiva del texto:
  La maestra pre