Introducción al tema y exploración de datos

Lizeth Ramos
Ubicación curricular
Contenido Interpretación de la información a través de medidas de tendencia central y de dispersión.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Determina y compara las medidas de tendencia central (media, mediana y moda) y de dispersión (rango y desviación media) de dos conjuntos de datos para tomar decisiones.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema y exploración de datos
Objetivo: Los alumnos podrán identificar y recopilar datos relevantes para su análisis posterior.


Actividades:



  1. Presentar el tema de la clase: Interpretación de la información a través de medidas de tendencia central y de dispersión.

  2. Realizar una breve lluvia de ideas sobre qué entienden los alumnos por medidas de tendencia central y de dispersión.

  3. Explicar brevemente los conceptos de media, mediana, moda, rango y desviación media.

  4. Pedir a los alumnos que traigan ejemplos de conjuntos de datos que les parezcan interesantes y relevantes para su análisis.

  5. En grupos, los alumnos compartirán y discutirán los conjuntos de datos que trajeron.

  6. Cada grupo elegirá un conjunto de datos para analizar durante las siguientes sesiones.


Sesión 2: Cálculo de medidas de tendencia central
Objetivo: Los alumnos podrán calcular y comparar las medidas de tendencia central de un conjunto de datos.


Actividades:



  1. Recordar brevemente los conceptos de media, mediana y moda.

  2. Proporcionar a cada grupo su conjunto de datos seleccionado.

  3. En grupos, los alumnos calcularán la media, mediana y moda del conjunto de datos.

  4. Cada grupo compartirá sus resultados y se discutirán las diferencias y similitudes entre los conjuntos de datos.


Sesión 3: Cálculo de medidas de dispersión
Objetivo: Los alumnos podrán calcular y comparar las medidas de dispersión de un conjunto de datos.


Actividades:



  1. Recordar brevemente los conceptos de rango y desviación media.

  2. Proporcionar a cada grupo su conjunto de datos seleccionado.

  3. En grupos, los alumnos calcularán el rango y la desviación media del conjunto de datos.

  4. Cada grupo com