Las magnitudes de longitud, peso, capacidad y tiempo en situaciones cotidianas del hogar y del entorno sociocultural.

Plan de clase

Planeación de Clase: Preescolar 1º
Sesión 1 de 2
Duración: 45 minutos
Contenido: Las magnitudes de longitud, peso, capacidad y tiempo en situaciones cotidianas del hogar y entorno sociocultural
Objetivo (PDA): Ordena actividades cotidianas y juegos que lleva a cabo en su casa y escuela, para identificar el paso del tiempo (desde que se levanta hasta que llega a la escuela o secuencias en los juegos).
Metodología: Aprendizaje por indagación
Enfoques: Pensamiento crítico, Vida saludable, Interdisciplinariedad (atención al problema: Disciplina)

Propósito de la sesión:
Que los niños reconozcan y ordenen actividades diarias utilizando las magnitudes de tiempo, explorando también nociones básicas de longitud, peso y capacidad a través de situaciones cotidianas, fomentando el pensamiento crítico y la vida saludable, a la vez que se trabaja la disciplina.

Secuencia Didáctica

1. Inicio (10 minutos)

• Actividad de bienvenida:
  Recibe a los niños con una canción de saludo y una breve charla sobre cómo se sienten hoy, fomentando la expresión emocional (Vida saludable: bienestar emocional).

  
  



• Pregunta generadora (activación del pensamiento crítico e indagación):
  “¿Qué cosas haces en la mañana antes de venir al kínder? ¿Primero te lavas los dientes o primero te comes el desayuno?”
  Permitir que varios niños compartan sus ideas, incentivando el respeto por el turno de palabra (Disciplina).

  
  

2. Desarrollo (25 minutos)

Indagación grupal:
La docente mostrará imágenes grandes con ilustraciones de actividades de la rutina diaria (levantarse, lavarse los dientes, desayunar, vestirse, salir de casa, llegar al kínder).

• Pregunta guía: