Interacción, cuidado y conservación de la naturaleza, que favorece la construcción de una conciencia ambiental.

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 5: Interacción, cuidado y conservación de la naturaleza

Nivel educativo: Preescolar 3º (alumnos de 3 a 6 años)
Duración: 45 minutos
Modalidad: Aula presencial
Eje articulador: Interacción, cuidado y conservación de la naturaleza
Secuencia didáctica: Sesión 1 – Conciencia y empatía hacia la naturaleza
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Enfoques transversales: Pensamiento crítico, Inclusión, Interdisciplinariedad (atención al ausentismo)

Objetivo de aprendizaje (PDA):
Interactúa con respeto y empatía en la naturaleza e identifica los elementos y cuidados que necesitan los seres vivos.

Propósito de la sesión:
Que los niños y niñas identifiquen los elementos de la naturaleza que les rodean, reflexionen sobre por qué son importantes y comiencen a cuestionar y proponer cómo pueden cuidarlos, valorando la presencia y participación de todos/as en el aprendizaje.

Estructura de la sesión:

1. Actividad de bienvenida e inclusión (5 minutos):

• Recibimiento cálido con saludos personalizados y reconocimiento de los niños/as presentes, fomentando la importancia de asistir para “aprender juntos y cuidar la naturaleza como equipo”.


• Breve conversación: "¿Por qué creen que es importante que todos estén en la escuela hoy?"


• Reforzamiento del valor de la presencia de cada participante para el aprendizaje colectivo.

2. Presentación del Problema (ABP) (5 minutos):

• Narración de una historia breve e interactiva:
  “En el jardín de la escuela, algunos niños notaron que las plantas y los insectos no lucen tan felices como antes. Algunos días, falt